|
 تشمل المحاضرة المحاور التالية:
تطور اللغة والاستجابة السمعية لدى الطفل الطبيعي
التأخر اللغوي
اضطرابات النطق
الإعاقة السمعية
منهاج التأهيل
عملية زرع القوقعة
تطور اللغة والنطق والاستجابة السمعية لدى الطفل الطبيعي:
تطور الكلام:
1- تطور الكلام من الناحية الحركية
2- تطور الكلام من الناحية الصوتية
3- تطور الكلام كأداة لغوية وفكرية
من الولادة حتى 3 أشهر:
يجفل من الأصوات القوية
3-6 أشهر:
يدير رأسه بحثاً عن مصدر الصوت
يستجيب لصوت أمه
7-10 أشهر:
يستجيب لاسمه ولبعض الأصوات الخافتة
يصدر أصواتاً من مقطع صوتي واحد (دا، مي، دي..)
يفهم بعض التعبيرات مثل لا، باي باي، وبعض الكلمات الشائعة
11-15 شهر:
يصدر الكلمات الأولى
يشير للأشياء المألوفة
18 شهر:
لغوي من 3-50 كلمة
ينفذ أوامر بسيطة
يصدر مقاطع جملية من كلمتين
تنغيم واضح أثناء الكلام
تحسن واضح في فهم الكلام
سنتان:
يستعمل جملاً من كلمتين أو أكثر
يبدأ باستعمال الضمائر
يستمتع بأن يقراً له في كتاب ويشير للصور
سنتان ونصف:
مخزون لغوي يقارب 450 كلمة
أسرع مرحلة للتطور اللغوي
يستعمل جملاً من 3-5 كلمات
يفهم جيداً ما يقال له
3 سنوات:
مخزون لغوي يقارب 1000 كلمة
يفهم ويستعمل أفعالاً بسيطة وبعض الضمائر والصفات
يكون تركيب الجمل قريباً من تركيب الجمل عند الكبار
يكون معظم كلامه مفهوماً من قبل الآخرين
يحكي قصصاً
4 سنوات:
نظام لغوي يشبه ذلك عند الكبار عدا بعض أخطاء اللفظ
بعض الكلام الافتراضي والتخيلي
5 سنوات:
مخزون لغوي يقارب 2200 كلمة
يتحدث عن مفاهيم مجردة
يستعمل جملاً معقدة
6 سنوات:
يلفظ معظم الأصوات بشكل سليم. قد تنقص بعض الصوامت (مثل ث، س، ذ) وبعض الصوامت المدمجة والمفخمة (ص،
ض، ط، ظ)
7 سنوات:
كلام سليم تماماً
مستوى لغوي متقدم
اضطرابات اللغة:
اللغة الاستقبالية
اللغة التعبيرية
أسباب التأخر اللغوي:
1- نقص السمع
2- تأخر القدرات العقلية
3- أسباب بيئية (اجتماعية وثقافية)
4- أسباب أخرى متنوعة
اضطرابات النطق:
1- الحذف والإبدال والتشويه
2- الخنة الأنفية
3- اضطرابات الطلاقة
4- اضطرابات الصوت
الإعاقة السمعية:
نسبة حدوث الإعاقة السمعية:
واحد بالألف من المواليد
8 بالألف من الطلاب في سن المدرسة
تناقصت 12 بالمائة في السنوات العشر الأخيرة في البلاد المتقدمة
لماذا يراجع الأهل الطبيب؟
1- شكاية أذنية
2- خلل في الاستجابة السمعية
3- تأخر في التطور اللغوي
4- خلل في النطق
5- تأخر دراسي
6- اضطراب سلوكي
تأثيرات الإعاقة السمعية:
مشكلة استقبالية وتواصلية
مشكلة لغوية
مشكلة نطقية
مشكلة فكرية
مشكلة تعليمية
مشكلة انفعالية
مشكلة أسرية
مشكلة اجتماعية
مشكلة مهنية
فوائد التدخل المبكر:
الوقاية من تطور المشكلات الثانوية
التركيز على المرحلة الحرجة لتطور اللغة
دعم الأهل
تخفيف التكاليف المادية اللاحقة
فريق التدخل المبكر:
أخصائي الأطفال
أخصائي أمراض الأنف والأذن والحنجرة
أخصائي قياس السمع
أخصائي تأهيل المعاقين سمعياً
أخصائي النطق واللغة
أخصائي اجتماعي
أخصائي نفسي
مدرس المدرسة العادية
أطباء استشاريون وغيرهم....
درجات الإعاقة السمعية:
نقص سمع بسيط
نقص سمع متوسط
نقص سمع شديد
نقص سمع عميق
Central Auditory processing Disorders (CAPDs)
تكون غالباً عتبة السمع للنغم الصافي طبيعية مع تاريخ لالتهابات الأذن الوسطى
يكون المستوى اللغوي غير متناسب مع عمر الطفل
يكون لديه ضعف في مهارات الاستماع وفترات انتباه قصيرة وذاكرة ضعيفة وضعف في الفهم والقراءة
عدم القدرة على اتباع التعليمات السمعية
صعوبة فهم الكلام في بيئات الضجيج (غرفة الصف)
طرق التواصل:
الطريقة الكلامية (السمعية والشفوية السمعية)
لغة الإشارة والتهجئة بالأصابع
التواصل الشامل
منهاج التأهيل:
التدريب اللغوي
التدريب السمعي
التدريب النطقي
التعليم الأكاديمي
العوامل المؤثرة على تطور الطفل المعاق سمعياً:
درجة طبيعة وزمن حدوث الإعاقة السمعية
إمكانات الطفل وقدراته
مساهمة الأهل في تأهيل طفلهم
مستوى التدريب المتوفر للطفل
الشروط المثالية لنجاح العملية هي:
العمر
عدم مرور فترة طويلة على فقد السمع
أهل متحمسون وتوقعاتهم واقعية
البرمجة بيد خبيرة
توفر خبرات التأهيل المحلية الجيدة
قابلية تعلم الطفل جيدة
تحدثنا عن:
تطور اللغة والنطق عند الطفل الطبيعي
اضطرابات اللغة
اضطرابات النطق
اضطرابات السمع
وعن أهمية التشخيص المبكر
|
